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Digitales Lernen
Die Konfrontation mit digitalen Inhalten und Endgeräten gehört zum Alltag von Kindern und Jugendlichen, wobei der Themenbereich durch die Corona-Pandemie und die (Weiter-)Entwicklung von Künstlicher Intelligenz in den vergangenen Jahren zwei besonders starke Treiber erfahren hat. Entsprechende Kompetenzen werden am GM altersangepasst mit Beginn des 5. Jahrgangs bis zum Abitur im Querschnitt aller Fächer vermittelt, damit nicht nur ein intuitiver Umgang mit den Geräten stattfindet, sondern unsere Schüler*innen mit zunehmendem Alter verantwortunsvoll und selbstbewusst Chancen und Risiken reflektieren können.
Medienbildungskonzept
Das aus dem Jahr 2021 stammende Medienbildungskonzept wurde im Frühjahr 2024 um ein spiralförmiges Schulcurriculum digitaler Medien erweitert. Die nach dem Orientierungsrahmen Medienbildung des Landes Niedersachsen vorgeschriebenen Kompetenzen werden derart im Fächerkanon der Jahrgänge abgebildet. Alle Fächer leisten ihren individuellen Beitrag, um die Schüler*innen u. a. bestmöglich auf die digitalisierte Berufswelt vorzubereiten.
Tabletjahrgänge 7 und 11
Seit dem Schuljahr 2022/2023 lernen die Schüler*innen ab Jahrgang 11 auch mit eigenen digitalen Endgeräten in Form von iPads. Damit hat 2025 der erste Tabletjahrgang am GM das Abitur absolviert.
In der Sekundarstufe I wird im Schuljahr 2025/2026 erstmalig der 7. Jahrgang mit eigenen iPads einen Teil des Unterrichtsalltag absolvieren. Analoge und soziale Kompetenzen bleiben bei sich weiter in den Vordergrund schiebenden digitalen Kompetenzen wichtig, sodass sich die Gesamtkonferenz der Schule im Frühjahr 2025 auf eine sukzessive Einführung der Geräte einigen konnte. Inhalte und Rechte der Schüler*innen sind alterangepasst und geben eine starke Orientierung. Die Einsatzmöglichkeiten im Lernprozess sind in den höheren Jahrgängen umfangreicher. Parallel dazu müssen die Schüler*innen ein verantwortungsvolles Verhalten erlernen und vermehrt zeigen. Dies wird auch formal durch iPad-Nutzungsordnungen für die Sekundarstufen I bzw. II abgesichert. Die Ankündigung der Landesregierung, mit dem Start des Schuljahrs 2026/2027 alle Schüler*innen vorwiegend ab dem 7. Jahrgang hochwachsend mit Tablets auszustatten, fällt am GM also auf „fruchtbaren Boden“ mit einem pädagogisch und didaktisch wohlüberlegten Konzept.
Raumausstattung
Interaktive Tafelsysteme ermöglichen es allen Lehrer*innen, die passende Nutzung für den Unterricht zu wählen: Whiteboard-Marker, digitaler Stift, erweiterter Computerbildschirm, kabelgebundene und -lose Synchronisierungsmöglichkeit digitaler Endgeräte. Um die digitalen Möglichkeiten des Unterrichtens ausprobieren und vorbereiten zu können, setzen viele Lehrer*innen Tablets der Schule als Arbeitsgeräte im Unterricht ein.
Computerraum und Tabletkoffer
Zwei im Jahr 2025 modernisierte Computerräume ermöglichen konzentriertes Arbeiten auch mit umfangreicheren Programmen an großen Bildschirmen. Einer der beiden Räume dient dem Fach Informatik als Fachraum. Mehrere Tablet- und Laptopkoffer auf Rollen können in jeden Unterrichtsraum gebracht und situationsgemäß eingesetzt werden. Damit haben die Schüler*innen die Möglichkeit, schnell, unkompliziert und mobil an digitalen Endgeräten zu arbeiten und zu lernen. Die Gerätebestände werden regelmäßig aktualisiert und an die gestiegenen Anforderungen angepasst.
Informatik-AG
YouTube-Kanal und virtueller Rundgang
Digitale Unterrichtsergebnisse und Projekte, die coronabedingt digital umgesetzt worden sind, werden regelmäßig öffentlichkeitswirksam auf dem YouTube-Kanal gezeigt. Ebenso existiert seit 2018 ein virtueller Rundgang des Schulgebäudes, durch den die Möglichkeit besteht, sich in einem interaktiven 360°-Video in einzelnen Räumen umzusehen.
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Fortbildungen
Die Lehrer*innen bilden sich regelmäßig fort, sodass ein moderner und fortschrittlicher Unterricht gewährleistet ist. Diese Fortbildungen finden sowohl schulintern als auch bei externen Referent*innen statt. Hervorzuheben ist die schulinterne Lehrerfortbildung im Dezember 2019, im Rahmen derer sich das gesamte Kollegium mit dem Thema “Digitalisierung” konstruktiv auseinandergesetzt und beschäftigt hat. Auch innerhalb der Fachgruppen findet ein Austausch zu “Best-Practice-Beispielen” aus dem Unterricht statt.
Arbeitsgruppe Digitalisierung
Ein Zusammenschluss von Eltern, Lehrer*innen, Vertreter*innen des Schulträgers und der Schulleitung berät über die Digitalisierungsvorhaben des Gymnasiums Mellendorf. Darüber hinaus dienen die Mitglieder der Arbeitsgruppe als Ansprechpartner*innen für digitale Themeninhalte. Bei Interesse an oder Fragen zu dieser AG steht der Leiter Herr Appelkamp (m.appelkamp@gym-mellendorf.de) als Ansprechpartner zur Verfügung.
